感动我的三个好教师

竹下闲语

感动我的三个好教师

周竹生

这么多年来一年一度教师节来临之前，我总要参与一点教师节庆祝表彰活动的筹备工作。几个月前就琢磨活动的主题，表现的形式，撰写相应的文案，然后收集相应的人物素材。其间必然有一个个教师由远到近，进入视线，总有教师深深地感动着我。

第一个，从操场到赛场的后巷篮球教练吴新华

丹北实验小学校长打电话给我，要我去写一写他们学校的吴新华，说接触之后才发现，吴老师了不起，值得写，值得赞，值得学。我告诉史校长，早就认识吴老师，早就宣传报道过吴老师。

丹阳曾经响当当的传统体育项目有后巷小篮球、云林的花键、六中的女足。而带出后巷小篮球的就是吴新华。一个普通的体育教师，一个小学篮球队的教练，却是学校的一宝，后巷的骄傲。

“一定要把后巷篮球搞上去！”带着这一初心，吴新华一辈子爱学生、爱篮球，退休后又被返聘，快七十岁了还在球场奔波，47年只做一件事，教会小学生打篮球。吴老师工作后学校有了小篮球队，但没有住宿条件。吴新华就把学生领回家住，他的母亲就给孩子们洗衣、做饭。发了工资，吴新华也不乱花，除了日常开销，不少都用在了孩子们的训练和生活上。

在球场是好队员，在家里是好孩子，在学校是好学生，在社会是好公民。吴老师不仅教打球，还教学生做人。小篮球队员评上了三好学生，吴新华给予鼓励和奖励。过年了吴新华还会按照文化成绩和训练表现给小队员们买礼品发红包。

丹阳冠军42个，镇江冠军55个，省冠军7个，百冠教练这就是吴新华的教育故事。

第二个，从丹阳到全国运河小兵的老师吴海燕

一个英雄级集体的产生和经久不息的影响，除了英雄集团的不懈努力之外，背后必然有发现者、宣传者。就如同我们丹阳的八姑娘民兵班，少不了杨连春杨建军叔侄两人一代接一代的接力宣传一样。

在我市运河中心小学，也有一个小英雄的集体“运河小兵”。可别小看他们，他们挣来的荣誉大得很。今年三月在由镇江市军分区组织的全国国防教育示范学校集中授牌仪式上，运河中心小学接过了被教育部、中央军委政治工作部授予的“全国国防教育示范学校”牌匾。这也是截至目前我市唯一获此殊荣的学校。

“运河小兵”的带兵人不是军人，是一个老师，小兵喜爱的海燕老师。作为分管德育的副校长，她以少年军校为载体，从班队课上“知”英雄、国旗下“敬”英雄、美篇中“话”英雄、纸上“画”英雄、一封书信“致”英雄、“线上”思英雄等环节逐步推进，通过“讲述英雄事迹”，让小兵爱兵。带领小兵进军营，学军拥军练兵。半日拉练、野外急救训练、内务整理、队列队形、军体拳，强素质强意志。她带领师生营造“红色小兵绿色军校”校园文化，申报教育课题，拓展“运河小兵”内涵，扩大“运河小兵”影响。一个个活动组织，一项项课题申报，一次次汇报材料，一波波策划宣传，吴海燕废寝忘食，全心投入。

第三个，从九里到万里行宫孩子的校长王永辉

认识每一个学生，每一个学生也认识他。学生从他面前走过都要敬个礼，叫声好。而他只要一有空，就会去看看学生。有一段时间，他身体不好在家休息，学生们看不到他想他，找到自己的老师，视频跟他联系，问他什么时候回来。他就是245名学生的家长，丹阳市行宫中心小学的校长王永辉。

王永辉在行宫当校长11年，在蒲公英之家里为蒲公英孩子们做了四件事：唱响了一首《蒲公英之歌》，出了一本《火花似蒲公英绽放》书，建了一个“蒲公英合唱团”品牌社团，开辟了一个“蒲公英躬耕园”劳动基地。王永辉因地制宜，打造了学校季子文化。布置了季子诚信文化场景，编写了系列校本读物《季子魂》《季子风》《季子连环画》，打造了品格提升项目《争做“诚·仁·责”新时代小季子》。

让行宫的孩子行。王永辉带领师生11年如一日创建蒲公英之家，营造蒲公英文化，打造季子文化，为行宫孩子争取社会各方的资源，让大学生和大学教授来到学校与蒲公英孩子结对。他开展了《梦想启航，从九里走向万里，农村小学研学旅行课程的建构与实践》，得到了真爱梦想公益基金会的大力支持，建起了学校梦想中心。

从最初的“物质资助”到现在“梦想起航”，给予孩子不仅有物质帮扶、亲情的关怀，更有梦想的远方。

说了三位教师，扼要地说说我的联想和思考：好老师，好故事，感动我。