滋润中小学生的健康成长

滋润中小学生的健康成长

开发区作家协会与市实验学校一起打造楹联校园

本报讯（记者 陈静 通讯员 开宣）楹联在中国传统文化中占有举足轻重的地位，让学生了解楹联中的文化意蕴，对于民族传统文化的传承具有积极意义。通过把楹联文化引入校园，能丰富校园文化内涵，营造浓厚的校园文化氛围，更好地滋润中小学生的健康成长。开学以来，开发区作家协会会员走进市实验学校，与师生一起开展传承楹联传统文化校园活动。

据悉，去年9月，围绕“一校一特色、一校一品牌”创建思路，市实验学校积极落实市局部门指导要求，寻求市诗词楹联协会的大力支持，精心谋划楹联教育基地校创建的行动策略。市开发区作家协会会员主动走进校园，围绕“理念引领，机制保障、品牌打造”进行了一系列有益、有效的探索，营造了良好氛围。

校园楹联文化环境布置以“四园”（太极园、陶园、孔园、笃园）、“两廊”（诗话长廊、自然长廊）为打造重点，班级楹联文化以“班花、名人”为主要内容，办公室楹联文化以“校风、教风”主题为创建思路，从有组织、有队伍、有活动、有氛围、有成果“五有”方面着手，“处处见楹联，班班学楹联”的浓厚楹联文化氛围已初具成效。

据介绍，开发区作家协会与学校共同着眼学生的成长，如上楹联鉴赏课时，以楹联“节令联”为例，告诉孩子们节令联是一种具有几千年历史的中国传统文化习俗和纪念意义的楹联。在节令联中，春联最为出名。如“民安国泰逢盛世，风调雨顺颂华年”这副楹联，表达了勤劳的人民对新的一年充满希望的美好愿望。通过引导学生对楹联的研读与赏析，让他们认识中国文化内容丰富，包容万象，开阔学生的视野，培养他们独立自主的民族精神和民族自信，实现自在成长。

以下为开发区作家协会会员和学校师生部分楹联作品：

戴伯韬陈列馆（1）：（撰联人：诸华平）办学校追梦行知效先哲，编教材衷情科普育后人。

太极园（2）：（一）（撰联人：赵臻磊）阴阳有道，进退自如方智慧；虚实无恒，张弛并重始从容。

孔园（1）：（撰联人：徐林鹏）千年儒圣弦歌远，百代仁师德望高。

陶园（1）：（撰联人：施华琴）博爱良师放眼自然皆学问，求真大道置身生活有文章。

笃园（1）：（撰联人：朱光辉）格物笃行明正礼，致知善学筑情怀。

琢玉楼（1）：（撰联人：郑伟）书山璞玉辛勤琢，学海云帆自在扬。

太极园（2）：（二）（撰联人：诸华平）动静互生，流水行云循自在；刚柔相济，敛神会意悟融通。

励志楼（1）：（撰联人：壮晓燕）自主澄心抒壮志，笃思逐梦展宏图。

酬学楼（1）：（撰联人：荆国琴）创新求美酬鸿志，勤学笃思摘桂冠。

正德楼（1）：（撰联人：吴彬）立德树人扬正气，笃行求善育英才。