秦曼村
有了孩子之后，给不给他报兴趣班？学什么？什么时候学？孩子想要放弃怎么办？这些恐怕是所有父母所需要面对的问题。
有个寓言故事，叫《歧路亡羊》。杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”这个故事也告诉我们一个道理：人生的选择太多，容易迷失自我，在学习中要有明确的目标，否则会事倍功半。
我们的孩子要不要报兴趣班？当然要。学习琴棋书画音乐艺术，是孩子们增加生命体验，提高智慧的重要途径，如果不懂任何艺术，那才是“与众不同”。
该如何给孩子作选择呢？给孩子报兴趣班，首先是孩子要感兴趣。孩子的好奇心旺盛，可能什么都喜欢，但精力却有限，不可能什么都报，那可怎么办呢？孩子的兴趣固然要考虑，孩子的天赋更不能忽略。如果仅有兴趣，没有天赋，要将一项兴趣坚持不懈地学习下去，是很困难的。我们怎么才能在日常的生活中发现孩子的天赋呢？美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士有个研究测试表：1.他在背诗和有韵律的句子时很出色。2.他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并作出反应。3.他常常问诸如“时间从什么时候开始？”“为什么小行星不会撞到地球？”这样的问题。4.凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。5.他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。6.他唱歌时音阶很准。7.他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。8.你如果用词用错了，他会给你纠正。9.他很早就会系鞋带，很早就会骑车。10.他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。11.外出旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。12.他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发生的声音。13.他画地图画得很好，路线清楚。14.他善于模仿各种身体动作及面部表情。15.他善于把各种杂乱的东西按规律分类。16.他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”17.他能精彩地讲故事。18.他对不同的声音发表评论。19.他常说某某像某某。20.对别人能完成与不能完成的事他能作出准确的评价。如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋；在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能；在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋；在4、11、13条表现突出，代表他可能有很好的空间方面的才能；在5、9、14条表现突出，代表他可能有很好的身体动觉才能；在2、10、19条表现突出，代表他可能有很好的认识他人的才能。据此，我们就能初步给孩子规划该上什么兴趣班了。
发现了孩子兴趣和天赋，是不是可以马上就给孩子报班呢？当然不能。大部分兴趣的正式学习，是有最佳年龄的，如果在孩子的身体和心理没有发展到一定阶段的时候，强行让孩子按部就班地学习，将会是对孩子的一种伤害。绘画，3到5岁可以进行启蒙。舞蹈，3岁前尽量避免孩子参加舞蹈、跆拳道等培训班。钢琴，通常女孩在4到5岁，男孩在5到6岁就可以开始了。古筝，5岁开始启蒙，10岁效果最好。游泳，1到3岁考虑学习。轮滑，5岁以上。小提琴，5到6岁比较适当。书法，6岁左右开始比较好。围棋和象棋，最好是5到6岁。表演，只要孩子感兴趣，什么时候开始都是最佳年龄。
选择前要慎重，不仅要考虑孩子的兴趣、性格和天赋，也要慎重选择培训机构和老师，更不要报太多兴趣班，以免给孩子过多压力。选择后要鼓励孩子认真学习，不轻言放弃。当孩子想要放弃时，家长要与孩子共同分析原因、解决问题，而不是一味地纵容孩子或强逼孩子。如果经过鼓励、陪伴、想尽各种办法，孩子还要坚持放弃，尊重孩子意愿也是一种选择。真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。
在给孩子报兴趣班前，一定要想想，作为父母，我们可以为孩子做些什么，是歧路亡羊还是专一发展。
网友评论