图为志愿者带领孩子们参观民俗馆。记者 马骏 摄
本报记者 马骏 通讯员 王晶
在开发区高楼社区，有一个主要面向社区困难家庭儿童的公益课堂——“蒲公英季子公益课堂”。社区专门成立了“蒲公英志愿队”来组织课堂的日常活动，社区“一把手”是这支志愿队的队长，市公安局“蒲公英志愿者宣讲团”的民警、南师大中北学院的大学生以及一众专业老师是课堂的志愿者老师。
“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”11月27日，星期六，“蒲公英季子公益课堂”照例在高楼社区活动室准时开课。这是一节硬笔书法课。在志愿者老师的带领下，孩子们诵读了《三字经》节选部分，之后，便在各自的字帖本上一笔一划地练习起来。
“‘蒲公英季子公益课堂’开课以来，每一节课的主题都是经过慎重挑选的。”彭慧霞是高楼社区蒲公英志愿队的负责人之一，从课堂开课至今，彭慧霞几乎参与了所有的课程，“除了用手绘脸谱、手绘风筝这样的手工课，来锻炼孩子们的动手能力外，课堂还尤为重视孩子们的思想教育，开展了一系列‘童心向党’‘致敬英烈’‘传承红色基因’等活动。”彭慧霞说，“我们还经常组织孩子们走出教室，去展览馆、去公园、去农田，以寓教于乐的方式给孩子们带来一个个有趣的周末。”
彭慧霞介绍，自今年3月起，丹阳市蒲公英志愿者协会在开发区高楼社区新建活动场所，定期开设“蒲公英季子公益课堂”。由高楼社区“蒲公英志愿队”负责日常活动组织，并由专业老师志愿者授课，丰富学生课外业余生活，弘扬传统文化，提高学生自我防范意识和能力水平，有效补充家庭教育缺失状况。“该课堂为纯公益性质，以国学经典、法制讲堂、家长课堂、亲子互动、社会实践等为主要内容，邀请了专业老师、市公安局‘蒲公英志愿者宣讲团’民警、南师大中北学院学生、高楼社区志愿者等为孩子们授课，进一步丰富学生们的课外文化生活，为孩子们提供一个展示自我的平台。”彭慧霞说。
“我们公益课堂的开课时间原则上是每周六上午，学生们可通过前期线上报名，免费参加当天的培训。”彭慧霞说，“课堂第一次开课的时候，前来上课的18个孩子全部来自社区的困难家庭。现在，每周六前来上课的孩子大约在20人至40人之间。自开课以来，除了因疫情影响而停课了一段时间之外，其他时候，公益课堂都会正常开放。”
“青少年阶段是形成独立人格、构建人生格局的关键阶段。公益课堂是我们高楼社区今年新拓展的志愿服务项目，社区工作者、社会爱心人士以志愿者的角色为这些来自困难家庭的孩子们传递积极的人生理念，培养他们良好的人生品格，激发他们的创造力，锻炼他们的社会适应能力，提升他们的素质发展。今年，我们还将加大活动覆盖面，通过增加课堂内容、丰富活动载体的方式，让更多困难家庭的孩子受益。”彭慧霞说道。
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