周竹生
开学前一天，我市举行马相伯系列学校授牌仪式。这是继12年前在马相伯的家乡整合胡桥初中小学，成立丹阳市马相伯学校之后，我市全面系统地利用丹阳教育名人资源的升级版大举动，对于创树丹阳教育金字招牌，育好教育名家故里学子意义非凡，影响深远。
近现代史上教育大家马相伯、吕凤子、吕叔湘、匡亚明诞生于丹阳，这是丹阳的骄傲和荣耀，这也是丹阳的资源和财富，可以成为丹阳高举的文化牌和教育牌，这个意识一直有，这个工作一直在做。
2003年9月，丹阳市高级中学更名为“吕叔湘中学”，这个更名名副其实，对得起教育名家。相对而言，有的学校改名，挖掘利用教育名家资源还不到位。比如胡桥的马相伯学校，私立的吕凤子工艺美术学校，导墅的匡亚明小学。正则小学虽然与吕凤子相关，但是与吕凤子名字不相干。总感觉到偏小，学校规模不是很大；偏低，层级不是很高；偏远，处于乡野；偏弱，学校的影响也不是很大，名人效应未能更好体现。对于丹阳的几大教育名家，我早就关注过，20年前就发表过介绍的论文。当我市以教育名家命名学校时，我发了报道，丹阳有了以教育四大家命名的学校。但是我心里有遗憾，为什么？至少有一点，无论是马相伯还是匡亚明，他们都是办过著名大学的人，用他们的名字来命名小学，这不是说不可以，而是想说这还不够。
在这方面我们的近邻金坛捷足先登。1985年，经江苏省人民政府批准，金坛县中学更名为“华罗庚中学”。尽管著名数学家华罗庚确切无疑的祖籍是丹阳访仙，但是华罗庚确切无疑地属于了金坛。不得不说，这是丹阳的遗憾，否则丹阳将有吕叔湘华罗庚文理双全两大家。
在丹阳我一直以为开发区是走在前列的。2010年成立丹阳市马相伯教育发展促进会，之后马相伯教育奖励促进会年年奖励优秀教师。2016年马相伯文化研究会在丹阳成立，马相伯史迹陈列馆开馆，这些都在开发区内。直至这一次，开发区一下子更名推出四所马相伯系列学校。
丹阳教育大家之首当属马相伯。马相伯属于丹阳，老家在开发区。对于马相伯的纪念以及教育思想的研究传承，丹阳从民间研究到政府行动，一步一步在推进。办好马相伯系列学校，育好教育家乡里学子，让马相伯回归丹阳、进入学校、走向心灵、融入教育，四大环节，环环紧扣，缺一不可。
要让马相伯成为丹阳学子的明星。马相伯1840年出生于胡桥大贡村马家村，这里非集非镇，当属穷乡僻壤。马相伯少年有志，有大志。求学心切，5岁入私塾读书，少小离家，12岁乘船抵沪。学百科，通哲学神学数理和天文，获博士头衔。攻读法文、拉丁文、希腊文，译著《数理大全》等书百卷，有大才。马相伯学校的学生更要了解丹阳教育大家马相伯，知其生平，记心头。
要让马相伯成为丹阳教师的大师。马相伯属于教育，他深感“自强之道，以作育人才为本；求才之道，尤宜以设立学堂为先”，决定毁家兴学，创办震旦、复旦。他高呼：“读书不忘救国，救国不忘读书。”他亲编《拉丁文通》《致知浅说》等教材亲自授课，他亲任徐汇公学校长兼教务，讲授经史子集。马校的老师要从马相伯身上悟出：大学问之师方可教出大前途之生。
要让马相伯成为丹阳学校的“马首”。8月31日，我市分别将马相伯高级中学、马相伯初级中学、马相伯小学、马相伯幼儿园四块牌子授予开发区幼小初高四所学校。这不仅是一个简单的授牌仪式，更是授予的一种责任和使命，寄寓的是一种希望与期盼。无愧于马相伯，所有的马校都要高起点定位，高要求追求。市内集团化办学，对外加强与复旦系列学校联系，体现高质量高品位。
要让马相伯成为丹阳教育的名牌。青年后备干部人才在领雁，特级教师后备人才在领航，高中学科骨干人才在领军，领跑镇江，争先江苏，领誉全国。在丹阳教育逐梦前行的征程中，依托丹阳名人资源，借助“国家之光，人类之瑞”马相伯的英名，传承马相伯的教育思想和教育精神，播撒马相伯对国家的大爱，以系列马校为丹阳教育集团军，打造响亮的丹阳教育出色品牌。
马相伯为中国觉醒叫了一百年，举世闻名，举国共敬，我们应以其马首是瞻。马相伯系列学校诞生，期望待在丹阳的学校中一马当先，骏马奔腾。丹阳人期盼的不仅是从丹阳走出去的马相伯回到故里丹阳，更期盼马相伯创办的类似名校能够复现故里丹阳，造福丹阳黎民百姓。
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