诗和远方的教育情怀

诗和远方的教育情怀

——记实验学校援疆教师 王擘

本报记者 菀滢 通讯员 壮晓燕

45岁的王擘是一名来自实验学校的计算机教师，今年是他在新疆度过的第三个年头。王擎的老家在吉林。“当年离开家，远赴丹阳，我的内心没有恐惧，没有害怕，有的是一颗红星，满腔热血，有的是对齐梁故里——丹阳的憧憬和向往。”每每谈及当年的场景，他总是这样说。实验学校以“自然、自主、自在”为办学理念，以“精致化、优质化、现代化”为办学目标，以“健康人、文明人、责任人、学习人、幸福人”为培养目标，以“笃学、笃思、笃行”为校训，“创业、创新、创优”的校风得到了积极倡导，“求真、求善、求美”的教风得到了有效实践，“乐学、勤学、善学”的学风得到了大力弘扬。他总说在实验学校教书的这些年里，让他瘦弱的身形又多了几分江南大叔的细腻和睿智。

为了教育情怀，他从丹阳走向远方

2018年8月20日，他作为一名援疆教师，与江苏省镇江市首批参与“援藏援疆万名教师支教计划”的援友们一道，抵达了被誉为“塞外江南”的对口支援地——新疆生产建设兵团第四师可克达拉市镇江高级中学。

在到达学校的当天下午，他就立马投入到工作当中：首先熟悉现有的信息化建设情况，接手未完成的项目，了解现有信息技术教师现状，并立即着手对学校信息化建设进行整体化规划。虽然有着二十多年的信息技术设备管理经验，但毕竟信息技术领域广阔，对于一些技术问题他也是一知半解，做起来也经常会摸不着头脑。像创客教室建设着眼点应放在哪里，如何让创客教室能更好地为高考服务……对于他来说都还是一个个问号，然而不服输的他没日没夜地一头扎了进去，查资料、看方案、咨询专家，经常是早晨来上班一直到凌晨一两点才回到宿舍，那张一米六的办公桌和一台电脑几乎成了他生活的全部。经过他反复的推敲，最终确定了北京航空航天大学的建设方案，如今建成的三间可克达拉市镇江高级中学的创客教室成为了伊犁河谷地区乃至全疆的典型成功案例。所建的无人机教室与全国青少年无人机比赛无缝衔接，获奖学生通过强基计划录入北京航空航天大学，机器人教室所参加的比赛被50多所著名高校承认，这里成了可中学子步入大学校门的另一途径。

在各个项目施工过程中，他严格按照各项工程施工规范，做到高标准严要求。他积极配合及协调各施工单位的施工进程，出现问题及时解决沟通，采用最佳方案达到最好的工程效果。在他的监管下所经手的工程都顺利交付。经过两年半的信息化建设，全校信息化基础建设基本完成。60个教学班实现了“班班通”，均可使用多种多媒体手段进行教学，并与学校电视台无缝对接。2间录播教室承担了学校所有公开课的录制，为课后研讨积累了大量的视频资料。还有4间学生机房、电视台、巡课系统、录音棚、朗读亭。每一个信息化建设项目都倾注了他辛勤的汗水与智慧。

为了新疆孩子，他在远方谱写诗篇

随着学校以青蓝工作室为依托的帮带工作的深入开展，听课评课帮结对的三个徒弟磨课开课、教研引领，他的每节课几乎都成了公开课。他是徒弟口中经常念叨的好“师傅”，在带徒弟的过程中，他认真讲解，共同研究，一起进步。经过他的指导，他所教的两位徒弟现如今对于电脑系统、录播教室的使用、视频制作软件PREMIERE、视频特效软件AFFTER EF⁃FECTS、图像处理软件PHO⁃TOSHOP、监控系统、广播系统等都能够独立操作。其中一位徒弟在四师举行的“2019年信息技术基本功大赛”中荣获一等奖。另一位徒弟在四师举行的“2020年信息技术基本功大赛”中片区出线，正在筹备决赛。他的徒弟们深有感触地说：“我们的师傅不但业务精通，而且有一副热心肠，特别善于做‘传帮带’工作，不管我们提出什么疑难问题，他都能够利用他娴熟的技术，帮助我们提高业务技术，既授人以鱼，更授人以渔。”

边疆的冬末，大漠沙冷，草木枯黄，碱花如雪，街道旁、建筑物上标语与横幅随处可见。夜深人静时他不由自主地总是想起远在千里的妻子和女儿，对她们的歉疚和思念，如野草般在内心疯长。孩子，爸爸没法替你准备早餐、一起打球、背书，以及钻研数学题，一起捧读《城南旧事》，欣赏从沙漠深处跋涉而来的骆驼在驿站的薄雾中打着响鼻的精彩片段了……有同事问他2020年第一轮援疆结束的时候为什么还要参加第二轮援疆？他这样说道：“第一轮援疆应该在2020年初就结束了，对于第二轮援疆，想到远方的妻女我是犹豫的，但心中有理想，后方有保障。实验学校领导和家人的鼓励与支持让我毅然答应组织的要求进行了第二轮的援疆，继续把未完全建好的智慧化校园进行完善，并把刚组建起来的信息技术教师团队培养成一支成熟的教师队伍。”

“一玉口中国，一瓦顶成家……都说国很大，其实一个家……家是最小国，国是千万家……一心装满国，一手撑起家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家……这次援疆经历将会是他人生中走过的一段不负韶华、不负初心，不负青春、不负梦想的人生之旅。”他这样说道。