■简一苇
对联，就是春联。丹阳人习惯把春联叫作对联。
小时候我们村上的对联基本上都是手写的，大多数人家的都是村里小学的耿老师写的。耿老师是城里人，每年寒假他都要迟几天回家，因为要给村上人家写对联。还没有放寒假的时候，大家就把红纸拿到学校让他写对联。他在新中国成立前上过私塾，写得一手非常好的毛笔字，村上稍微有点文化的人都佩服他。耿老师在我们村做了几十年老师，本村人几乎都是他的学生，大家都很尊敬他。
上小学的时候我就喜欢写字，那时候，过年以后在村里玩，我常常会盯着人家门上的对联仔细看，能够一下子就认出耿老师写的对联，因为耿老师还是我的老师，他教过我五年级语文。
我第一次写对联也是耿老师鼓励我的。大概是上高二的时候，寒假里路过村里的小学，就进去转转，刚好看到耿老师在写对联。和以往一样他又要迟几天回城里过年了。那时候耿老师已经要退休了，他依旧写得一丝不苟。写对联的间隙，他让我写了几个字，然后像以前一样给我指点。后来我上了师专中文系，“三字一话”必须过关，就一直断断续续地在练毛笔字。寒假的时候，我代替已经退休的耿老师写对联，村上很多人家的对联就由我写了。
这几年养成了一个习惯。春节期间回到村上，我又会像上学时候那样到村子里去转转，看看左邻右舍门上的对联。那时候看对联是去寻找耿老师的毛笔字，然后用手比画着练习；现在看对联是用批判的眼光看看自己写的对联还有哪些不足。
印制的对联虽然精美，手写的对联却富含情感。现在还在写对联的人大多数是书法爱好者，在文化自信的今天，每年过年贴在门上的手写春联不仅渲染着春节的喜庆，还是中华文化传承的一道风景。
