虽然疫情阻隔了师生相聚，但老师通过QQ群、钉钉群、微信群安排学生学习、和家长沟通——
“我一直在线上陪伴着他们”
本报记者 张吴 通讯员 范丽华
图为王芬通过手机、电脑线上与孩子家长沟通。
战“疫”期间，实验学校老师王芬主动开展“蓓蕾呵护”关爱未成年人行动：组织在线辅导学生、抚慰家长焦灼的心、给几百个家庭答疑解难，通过QQ群、钉钉群、微信群帮孩子们详尽安排学习计划以及线上学习内容、督促完成作业、反馈老师线上批改……“刚开始千头万绪，睡觉也想心思，现在各项工作已经井井有条，并得到了家长和孩子们的认可。”王芬高兴地说道，“最重要的是大家不再焦虑，能按照节奏有序、踏实地学习、生活、锻炼。”
学校什么时候开学？孩子在家里落下的课业怎么办？这大概是1月28日接到通知寒假延期时，忐忑不安的家长们最想咨询学校、老师的问题，尤其是暂困外地的家长，更是心急如焚。“一个多月时间说短不短，在家长群里和家长们解释、沟通非常复杂，有时前期讲明白了，可时间一长，家长们又开始焦虑、抱怨起来，甚至直接在群里宣泄情绪，如‘孩子在家实在不听话！’‘恨不得天天都要对他发火！’‘再这样下去我要疯了！’……”王芬老师表示，所以在这段时间里，她不仅要向家长们传达相关通知以及学校信息，还要耐心记录家长的各种反馈，根据他们的情况逐个思考有效的方法，“情况严重的还得直接和孩子聊聊，听听孩子心声，再帮他们辨析对错，后期追踪家长们的监督以及视频、照片反馈……”王芬笑言，“我简直成了心理导师加家庭教育调解员！”
比如，班级里有个叫小强（化名）的男孩，一天孩子妈妈给王芬发了小强躺在地上耍赖的照片以及一段话：“再不开学，他不疯，我都要疯了，就练个字好话说尽都不行，非要揍一顿才听话，没见过这样的‘熊孩子’，真是气死人了。”王芬跟孩子通电话，孩子哭着死活不肯从地上爬起来，一个劲地翻滚，也不肯讲话。面对这一情况，王芬也不急，一遍遍柔声安抚。终于，孩子的情绪慢慢稳定了下来，停止哭泣后，立即爬了起来，红肿的眼睛害羞又躲闪地追寻着视频中老师的身影。“我和小强聊了好一会儿，他终于答应每天认真上课，按时完成学习任务，不马虎。”王芬说道，之后她以孩子妈妈传来的视频或照片为依据，看到孩子有进步时，及时给予表扬。据王芬介绍，有一天很晚了，孩子妈妈突然发来一张小强认真书写的照片和三段话：“这些作业都写完了，还有最后一个打印的作业了，好歹动脑子做完了。”“一边写一边表扬，我说发给王老师看，王老师肯定开心。”“他说好，你赶快跟王老师说一下吧，打电话还是发视频，我说我发信息告诉王老师了，写完，他说话都像个人样了。”
每天除了上午的语文、数学课，下午王芬还灵活安排了德育课《责任担当（小学篇）》、体育微课《灵敏反应与游戏》、心理健康教育《好心情就是免疫力，心理口罩送给你！》、音乐欣赏课《快乐的啰嗦》、美术《爱心在行动》……一开始，有的家长不太重视，既没能按要求及时让孩子在线学习，也没能及时上传学习任务的完成情况，王芬得每天记录统计按时参加线上辅导的孩子人数，对没能参加的及时与家长联系，了解原因，提出要求。“有的家长打电话、发信息都没反应，有时候要通过其他家长帮忙去联系，确保每个孩子都能接受在线辅导，哪怕他实在有困难，先帮他想办法解决或者提醒过后补看，我也接受。”同时，孩子们线上学习时，王芬也要同步听课、在线充电，认真做好听课记录，过后进行总结。“线上教学费时又耗力，但特殊时期只能采取特殊办法，要想全面了解孩子们的学习情况，对他们负责，我们必须随时跟进、查漏补缺、少休多做。”她坦言，虽然有时候眼睛都看花了，但看到孩子们认真书写的卷面以及家长们的积极配合，觉得一切辛苦都是值得的。
前几日，王芬看着群里面孩子们学习的视频和照片，忍不住发了条信息：看着你们认真学习的模样，看到有的小朋友胖了的脸蛋，小家伙们，王老师想你们了，你们呢？想我吗？此信息一出，便有家长和孩子们纷纷回应：“当然也想了！”“不仅孩子想，我们家长也想！”“小家伙们也是相当的想念老师们哦！”“小朋友盼着开学呢，说开学就能见到老师们了。”……
“疫情虽然暂时隔离了我和孩子们相聚，但是，我一直在线上陪伴着他们……”王芬最后说道。
