本报记者 李傲辰
初见蔡丹妮，大大的眼睛里闪烁着无尽的热情和满满的笑意，让人一见就感到有种莫名的温暖和欢喜。她很健谈，在和她的交流中记者很快就了解了她的基本情况：2010年6月从南通大学艺术与设计学院美术学师范系毕业的蔡丹妮，8月就来到吕城中心小学，成为了一名光荣的小学美术教师。从执教的第一天起，她就对自己的举止行为提出了高要求，因为她知道，从今以后她将为人师表，一言一行都影响着一批人。她认真地对记者说：“我所教育对象的未来，我要对他们负责。”
身正为师，以真诚来对待学生
蔡丹妮的性格直爽明快，她常常自嘲说：自己就是存不住心事，喜怒哀乐都在脸上，都在嘴里。但是她的这种开朗不拘小节的个性却得到了学生们的真心喜爱。
在美术的教学上，她对学生要求很严，无论文化成绩好坏，她都一视同仁，尤其对学困生，她更是给予了更多的关心和鼓励。蔡丹妮说：可能自己是教美术的，对于数语外成绩的好与不好没有那么直观的感受，所以更容易看到孩子除了学习以外的优点和长处。生活上，她乐于做学生的大朋友，把学生放在第一位，真诚对待每一位学生，建立平等的师生关系。
小涵是一名学困生，由于学习成绩不好，不愿意说话，渐渐地她便成了班级里的“隐形人”，在班级里一天也听不见她发出一点声音。在蔡丹妮当了这个班的班主任后，她就开始关注小涵，陪她聊天，与她谈心，还安排同学和她做朋友，一段时间后她感觉成效并不明显。有一天在自习课上，她突然发现，小涵随手画的画特别好，不仅构图合理，线条也十分流畅。她萌发了一个想法：可以让小涵做美术课代表，让她做自己的小助手，从旁指导同学绘画。就这样，小涵在自己最喜欢的领域打开了自己的心扉，渐渐和同学融在了一起，玩在了一起。
耐心为师，以敬业来做好教育
美术是小学科，在学校里并不是引人注目的焦点，但是在蔡丹妮的心中，美术教育却寄托着她的教育情怀。为了让农村的学生也能享受到最好的美术教育，蔡丹妮在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，如何备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，这都是她每天要反复思考的问题。
在对学生美育的培养上，蔡丹妮费尽了心思。在她任教的班级里有一位学生叫小荔，她性格内向，说话总是轻声细语的，有时不仔细倾听就听不清楚她在讲什么，由于成绩不是十分突出，所以在与人的交往中显得不够自信，说话做事总有些畏畏缩缩的，蔡丹妮就想方设法来为小荔加油打气，想要为她树立起自信来。美术课上，在绘制公鸡图时，蔡丹妮特意裁取了小荔书写的字作为了整副美术连环图画的标题，使得难得被表扬的小荔得到了父母和亲朋的一致夸赞和小伙伴们的倾羡。自那以后，一有机会，蔡丹妮就会让小荔出出“小风头”，在蔡丹妮的有意地引导下，一年下来小荔渐渐变得自信了许多。
用美育来改变孩子，用敬业的精神来教育孩子，这是美术教师的职责。蔡丹妮是这样认为的，也在这样做着。
勤奋为师，以专业来引领成长
身为一位青年教师，蔡丹妮知道自己的工作经验尚浅，因此，她一直都不满足自己所学到的知识，因为她深深懂得要给学生一杯水，自己至少要有一桶水。为了提高自己的业务水平，她积极参加各类学习和培训，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书，使教学基本功有了较大的提升。
除了完成教育教学工作，她也不忘提高自己的理论水平和专业技能。在2012年、2018年的市青年教师基本功大赛里她获得美术组第一名的好成绩，并被授予了市学科带头人的荣誉称号；在2012年和2018年参加的镇江市青年教师基本功大赛里她取得第二名的成绩；她所设计的自制教具《拼接龙舟》《活动生肖邮票》在镇江赛区取得二、三等奖；她绘制的油画《盼》《蓝色花瓶》获得2012年镇江市中小学美术老师作品大赛二等奖；创作的中国画《书声更比水声喧》在江苏省艺术委员会举办的教师书画活动中获三等奖；2013年和2019年她被评为校外活动中心先进工作者。
在论文著作方面，她也取得了不俗的成绩，论文《浅谈小学美术应该注意的三个问题》获得“蓝天杯”教育论文三等奖；设计的《线条魅力》在“蓝天杯”教学设计的评比中获得三等奖；在教科研论文比赛中获得过一、二、三等奖；课件制作在各类比赛中更是屡获一、二、三等奖；2016年4月，她参与编写了地方教材《以美启真》，所设计的两篇高中教学设计均被采用并出版。
回顾这工作的10年，蔡丹妮深知，各种成绩属于过去，未来才属于自己，“在今后的工作中，我将更加完善自己，以身作表率，让学生在美术的课堂中发现美、描绘美、感受美……”蔡丹妮目视着远方，平静地说。
