秦曼村
前一段时间，学校家委会的事在抖音里传得沸沸扬扬，老百姓对此事仁者见仁智者见智。
家委会，就是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。家长委员会是代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的纽带。
随着社会与经济的不断发展，对人才的需求量愈来愈大，通过学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，才能更好的促进青少年健康成长。家委会的产生正是顺应了时代发展的潮流，符合社会发展的需要。学校成立家长委员会是为了加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于家长对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培养和教育学生。
以前，家长往往被看作是被教育的对象，甚至因孩子不争气而接受老师的“训话”，现在学校成立了家委会，不仅仅是家长接受培训，还要让家长成为学校的真正主人，并以其自身的魅力与能量参与到学校工作的各个方面。家委会成员要通过管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策，从而也能看到自己价值的存在。家长把孩子交给学校，希望孩子能有出息，学校希望家长配合，使学生成才，大家的目标是一致的。
但在家委会这件事情上也有不和谐的音符。有些家长为了竞选，亮资历亮简历，拼热情表决心。但家委会不一定要高学历、社会精英，更多需要的是一份责任心和热情。如此竞选或多或少沦为了“拼爹拼妈”的秀场，成了家长之间资源、关系、实力的比拼。也有个别家长觉得，“进家委会就是为了让孩子得到关照。”事实上，家委会竞选成为“名利秀”并非个案。有些学校的家委会甚至存在一些“潜规则”，老师遇到一些学生选拔活动时，一般由家委会先“瓜分”一遍，剩下的才到班级里。有的甚至名额都在家委会里“消化”了。此外，有些学校的家委会成了学校本职工作在家长群里的延伸，家委会成员成了“第二任课老师”“助教”或“实习老师”，甚至是义工。于是出现了这四类的家委会：“摆设家委会”“工具家委会”“变相联谊会”，以及真正由民主选举产生的家委会。
众所周知，一个班级的顺利发展，单靠老师一个人的力量肯定是远远不够的，背后这股家长的力量才是源源不断的，希望家委会能真正发挥其作用，让班级充满阳光和正能量。
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