本报记者 唐菀滢
《幽窗小记》中有这样一幅对联：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。这句话的意思是说，为人做事能视宠辱如花开花落般平常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能无意。而这句话正是正则小学老师柴静梅从教三十年的真实写照。
称职的老师，良好的口碑
“柴老师，您好，我是柯岩的爷爷，柯岩三四年级时是在您手上的，他现在已经上初二了。我要感谢您，遇到您之前我家柯岩不爱看书，就是在您的教育引导下他才喜欢上了看书，后来他看了很多书，现在到了中学里他的语文成绩最好，他爸爸妈妈对他的语文成绩最放心。为了表示对您的感谢，我送一套名家散文集给您……”这是一位老者给柴老师写的信；“我家孙子的班主任是柴老师，这个柴老师不错，很负责。”这是在校门口等的时候孩子的家长的议论；“柴老师，给您的，野蒜饼，我妈昨天去山上挖的野蒜。”一个“小麻烦”拿着装野蒜饼的保鲜袋伸到了柴老师面前。
是的，金杯银杯，不如良好的口碑，而这口碑只是柴静梅三十年兢兢业业工作的冰山一角。柴静梅老师做了30年班主任，用良心呵护着每个孩子。多年来，她像爱护自己的孩子一样呵护培养每一颗童心，让孩子享受成长的快乐。她总是说：“教书育人是我们的天职，我们尽职尽责了，也就问心无愧。”在教育学生时，她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待每位学生，维护学生权益。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。柴静梅多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，她不灰心，给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。
“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”是她班主任工作的原则。三十年来，她总是真诚地爱学生，给学生最大的尊重和理解，设身处地地为学生着想。她深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
独特的方法，优质的管理
“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。”在工作中，柴静梅总是身体力行，以身作则。对犯错误的孩子，柴静梅会给孩子偶尔开一次绿灯，孩子也心知肚明。这种绿灯一定是悄悄的、个别的，是不被其他孩子察觉的，而这个被开绿灯的孩子一定是心怀感激的，他以后一定是不会再犯类似的错误。柴静梅常说：“对孩子严格要求是爱，宽容以待也是爱，我们只要把握好分寸，宽严有度，我们培养的孩子一定能百花齐放，百花争艳！”
在班级管理中，柴静梅始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。她的班级常常开展小组板报评比活动，每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。同学们都想为班集体出力，柴静梅总是为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
在这次的防疫战役中，柴静梅通过网络平台，引导孩子们合理安排好学习、锻炼、娱乐的时间，用画画、出小报、编儿歌、写作文等方式表达自己对防疫抗疫的认识、感受与信心，还有他们对逆行者的赞美与敬意。丹阳去湖北支援的医疗工作者返丹时，一路上警车护送，群众夹道欢迎，柴静梅所任教的五（3）班的徐俊浠同学小小的个头在欢迎的人群中立正，高举右手庄严地向归来的英雄行队礼以示敬意！一时间这张敬礼的照片在网上被转发，得到无数个赞！这个充满正能量的阳光少年也成了网红。
成功的体验，无限的收获
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”记得有有一年暑假，柴静梅正在家打扫卫生，接到一个电话，对方说是柴静梅的学生，让柴静梅到一个饭店的208房间去。当柴静梅推开房间时，一声“起立，老师您好！”齐刷刷站起一群比柴静梅高出很多的靓女和帅小伙。柴静梅一下子惊呆了，这时，只见一个帅小伙说，“2000级一班应到32人，实到27人，班长某某报告完毕。”这时柴静梅才恍然大悟，原来那是她多年前教过的一届学生在聚会。席间每个学生以茶代酒，向她汇报着他们的高考结果，他们大多已上大一，还有几个没上大学的都工作了。有个孩子说：“老师您的抽屉里经常备有感冒、发烧的药，还有碘酒什么的日常药品，那时我体质差，经常感冒发烧，您的药盒好像专门为我准备的。”还有一个孩子说：“老师您经常利用课间和中午休息时间和我们一起跳绳，玩沙包、呼啦圈等游戏，边玩边和我们交流，我至今还记得您那时一分钟能跳200多个，我们班还没有能比过您的。您不知道我那时有多崇拜您。”……这一声声、一句句，又有什么理由让柴静梅不全身心地去付出呢？
柴静梅喜欢闻校园里鲜花嫩草散发的阵阵清香，喜欢听到学生亲热的声声呼喊，喜欢见到学生积极努力的点点进步。虽然清贫如水，但她得到了孩子们的尊敬，家长的认可。她满足了，她满足于，留取丹心育桃李，甘为人梯写春秋。
