努力办好人民满意的教育
我市2020年高考再次交出“亮眼”成绩单
本报记者 陈静
又是一年高考季。随着2020年高考落下帷幕，我市再次交出“亮眼”成绩单。全市尖子生在全省和镇江市排名更加靠前，数量进一步提升；本一率和本一绝对人数取得突破，指标进一步提升；本二率继续保持，比例进一步提升……丹阳教育正以“领跑镇江，争先苏南”为方向，争先创优，奋力奔跑。在今年这份“高考成绩单”上，令人欣喜的数据背后，清晰地诠释了我市“办人民满意教育”的承诺。
作为我市首批省重点中学、省模范中学、省国家示范高中、省四星级普通高中，省丹中高考成绩长期以来稳定在高水平上，是我市高质量教育的代表，在今年高考中，省丹中的贡献自然功不可没。“整体水平稳步提升、优秀生群体日益壮大、拔尖学生得到优异发挥……”省丹中今年的成绩单依旧令人刮目相看。但其实，这不是一个只有“读书声”的学校，高升学率的背后，校园文化气息浓厚，学生个性充分张扬。
省丹中校长朱禾勤告诉记者，省丹中在大成文化熏陶下，确立了“为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，不断推进“创新教育”，促进了学生素质的全面、可持续发展，富有个性和特长的学生脱颖而出。据悉，省丹中每年有一百余人获得省级奥赛一、二等奖，在全国中学生英语能力竞赛、全国创新作文大赛等比赛中取得优秀成绩，多人在省青少年科技创新大赛取得优异成绩。近几年，省丹中师生共获得近10项实用新型专利。
另一个让朱禾勤引以为傲的是省丹中被确定为省级“创新人才培养试点学校”。“正是创新人才培养计划，全力推进了学校拔尖创新人才培养的特色建设，提升了学校的整体办学水平。”朱禾勤介绍，十年磨一剑，创新人才培养实验体系从2011年开始建立，发展到今天，为省丹中拔尖人才的培育建立了很好的机制，也在这近十年的时间内，省丹中建立了非常强大的创新人才培养团队。“虽然我们没有极为亮眼的‘球星’，但我们有明星球队，团队合作起到了极为重要的作用。”
除了成熟的体系和强大的团队，省丹中在教学研究水平提升及学生特长发展上都“自成一套“。“我们常常跟老师说，每个学生都有自己的特色，老师要把自己当作‘饭店老板’，把学生当成‘食客’，要根据‘食客‘的口味下菜。”朱禾勤告诉记者，要做到这一点，光说是没有用的，还得提高教师自身的能力和研究水平，就像每年高考卷出来以后，他们首先让老师们自己做一遍，很多高考题目是非常难的，不是所有老师都能解答出来，这时候就需要老师利用暑假时间好好查漏补缺。“就像前几天，省丹中所有即将教高三的教师都去参加高三年级教师任前资格考试了，他们的检测科目涵盖高三语文、数学、英语、物理、化学等所有学科，考试不合格的，取消担任高三年级教师的资格。”
参加高三年级教师任前资格考试的，不仅仅是省丹中教师，包括全市所有高中教研员在内的高中教师全部需要参考。“今年已经是我市推出高三年级教师任前资格考试的第三年了。”市教育局副局长谢春华表示，任前考试一方面为高三教育教学提供了强有力的师资保障，另一方面也希望促进全市各学段学科教师充分利用暑假进行业务能力学习，增强执教能力，促进区域教育优质均衡特色发展，助力高考工作再上新台阶。
谢春华介绍，高中教育教学质量一直是关系到社会民生的热点问题。在教育管理上，我市突出行政推动，根据近三年丹阳高考的情况，分析形势，科学定位，以“教学五认真”为抓手，建立质量监控和过程性奖励机制，尖子生群体和本一绝对人数连年增长。同时，邀请教研、科研部门专家作专题讲座和高考指导，安排教育发达地区研训员、校长、优秀教师介绍教学和管理经验，加大对高考各学科教学研究。“我们还特别关注尖子生、临界生等各类群体学生发展，探索导师制培养方式，注重学生三年成长规划以及学习方法、学习习惯等培养，向科研要质量、向课堂要质量。”谢春华介绍道，“比如集体备课是校本研修的主要方式，我们围绕集体备课，充分发挥骨干教师作用，通过智慧碰撞寻求最佳方案，打破集备的形式化，提升集备的真正学术研究水平。”
对于高三教师，我市还研究出一套“特别”的激励手段。“我们一方面出台教师违反职业道德行为的处理办法，重点抓好教师的工作纪律，强化教师职业道德。”谢春华表示，另一方面，我市进一步完善了过程性奖励方案，改变原先单一发放高考奖励的方法，以学科教学质量和班级本一数量为明确导向，重点关注备课组教学质量，以班级为单位考核任课教师。另外，市委市政府对教育高度重视，专门下拨专项资金用于高考奖励，引导社会捐资助学，重点奖励在高考中取得突出成绩的高三教师、班主任和分管教学的副校长，以激励为手段，进一步激发教师动力，不断提升教育质量。
教育部门组织高三年级教师资格考试。
省丹中举办预备年级暑期夏令营活动。
高三学生毕业典礼。
省丹中校园内。
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