从教27年，当班主任24年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，不为别的，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，为了他们，我在这条道路上不忘初心，践行着我曾经的誓言——把爱献给学生。
虽然已经从教十几年，但多年前的一件小事一直让我记忆犹新。那是我还在农村教书的时候，有一天放晚学，我看到有一个小男生围着校门口的饼摊，眼馋馋地在转悠。虽然不是本班学生，但我瞧见他那眼神，便过去买了一块饼子给他。那小男孩疑惑地看了我一眼，说了声“谢谢”，就将饼子往嘴里塞，我也并没有把这事儿放在心上。后来我分工任教初二，早前听其他老师提到过一个叫小杰的男孩，脾气很犟，常违纪，成绩不好，难教育。没想到竟分到了自己班上，更没想到是那个“吃饼”的男孩儿！但是后来，我慢慢发现他除了成绩差点以外，并不是如其他老师说的那样，而且上语文课很认真，语文成绩还是蛮好的。班级里有什么事情，都很主动去做。有一段时间他好像有心事，不想学习，问他，也不说话。放学后，便让学生带我去他家家访，路很远，距离学校七、八里路的样子。到他家，我很惊讶，在一边还是不说话。他的父亲腿不好，在采石场工作的时候被石头轧了。只有母亲一人在外面做事。家里太穷，因此，想让小男孩辍学……
我了解了这些情况，又给他父母做了些工作，小杰终于还是继续很开心地来上学了，一直到初中毕业。虽然他在毕业以后，到一个亲戚那上班，很上进。后来，靠着自己的努力，在城里买了房子，结了婚。每隔一段时间，他就要和我通一番电话，问个好，讲讲他最近的情况。十多年了，每年如此，从未间断。让我没想到的是，小杰一直都记得我是给他买饼的人，并跟人说：“我一直记得蒋老师给我的饼。”
我无法感受到一块饼带给这个孩子如此大的触动和感动，但我相信，每一个孩子都是善良的……
还有一个孩子，叫小伟，从实验学校毕业六年了。家庭条件很好，父母从小对他很是溺爱，因此，他从小养成了随性、倔强的脾气。从小学开始，就很让老师头疼，在老师眼里，他就是一个无法教育的学生。我在教学过程中，也感觉到这孩子的确是一个难以教育的对象。刚开始的时候，有一天教一首古诗，四句话，让他去背一下，他都不愿意，的确有“性格”！从教育之爱出发，从改变和发展孩子出发，我开始多与家长沟通，多找孩子谈心，先稳定住孩子的情绪，然后再努力寻找教育的最佳契机。
到了初二的时候，发现孩子对物理很感兴趣，就以此为切入点，通过鼓励、引导，逐步调动他各方面的积极性，使他的成绩稳中有升，性格也改变了许多。到中考的时候，他竟然以较好的成绩被重点高中录取，去年又通过了雅思考试去了加拿大留学。小伟的母亲很感谢我，她说：“我作为母亲，有的时候都真想放弃了，多亏了蒋老师的关心和付出。”每年的节假日，我都会收到小伟和他母亲的短信问候。
其实，这样的故事还有很多，很多。我1992年参加工作，早出晚归，已经成了我的生活习惯。回家以后，和我爱人说的最多的也是我班级的事，以至我班上大部分学生的名字和情况，我的爱人都能说得出。教育者就是要以情移情，用情感走进社会生活，投入真情去感知生活、体验生活;要用教师爱的情怀涌动起孩子爱的心胸，用教师的情感感召孩子人性的热情和激情，用教师的真心投入呼唤孩子对社会的责任感和责任心，着力让孩子们用心做事，用心做人，从而让我们的校园每天都是崭新的。
是的，教育是从爱里产生出来的，爱是一种巨大的力量！在今后的教学生涯中，我将不忘初心，继续践行爱的教育，把我的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。
（蒋淑萍）
