本报记者 张敏 通讯员 朱金富
编者按：为庆祝新中国成立70周年，本报特别推出“壮丽70年奋斗新时代”专栏之“寻访共和国同龄人”系列报道。他们都出生于1949年，见证了新中国的成长，奉献了自己最好的青春年华，通过讲述他们的故事，记录他们的心声，从个人小视角折射新中国成立70年来的巨大变化，激发广大干部群众爱党、爱国、爱社会主义的真挚情感。
郦锁风常常翻看昔日与学生们的合影，回忆教学时光。
记者 张敏 摄
人物档案：
郦锁风，1949年7月5日出生，从1970年站上乡村小学的讲台开始，郦老师先后在陵口镇梅庄小学、东风小学、东庄小学、潘家小学任教，2004年退休。从教35年，郦老师亲眼见证了教育的变迁。
“作为一名乡村小学老师，我曾经历过被人瞧不起的‘动荡年代’，也曾有过因入不敷出想要离开教师队伍的‘动摇时刻’，而现在我正过着受人尊敬、令人羡慕的晚年生活。我很感谢国家为教育事业发展作出的巨大努力，也很感恩国家给予我们老师退休后的生活保障。”70周岁的郦锁风总结自己的教育生涯时这样说道。作为共和国同龄人，她为能见证我国教育事业的蓬勃发展而感到幸运。
1970年下半年，刚刚高中毕业的郦锁风成了陵口镇梅庄小学的一名代课老师，月工资25元。“那时候工资实在是低得可怜，教学任务却很繁重。”郦老师回忆称，自己当时教一年级，语数课包班。一学年后，她被调至东风小学做民办老师，教五年级（当时的毕业班）数学。几年后，她又被调至潘家小学正式任教，开始了长达15年的“复式班”教学。
所谓“复式班”，就是一年级和二年级的学生坐在同一个教室里，由同一名老师上课。这种极具时代特点的班级之所以会长期存在，郦老师解释称，一是当年的学生人数不多，二是老师紧缺。她同时任语文、数学、美术、音乐、体育等学科的老师，“当年的老师都是‘全科老师’。”郦老师说，“一节课就45分钟，却要不断地‘切换’教学内容，结束后感觉特别累。”她还补充称，那些年，教学条件也十分艰苦，教室都设在低矮的平房里，墙壁仅用石灰抹抹，课桌则是由树墩经木匠简单加工而成的，至于凳子都是由学生们自带。“那时候孩子们穿的衣服都是打了补丁的，书包就是手工缝的小布袋。”郦老师颇有感触地说，如此艰苦的条件维持了十几年，她的工资也十几年没有变。人们当时都明里暗里称老师是“臭老九”，都不愿当老师。
到了上世纪80年代，郦老师的工资终于出现了涨幅。“每月有70~80元的工资收入，能保证全家人每天吃上一顿饭了。”郦老师苦笑道，改革开放的春风吹来后，教师的收入与企业职工的收入比起来差异还是十分明显，再加上郦老师家有一个大学生要供养，生活更显艰难，负债成了常态。“在入不敷出的日子里，我也曾动摇过继续做老师的念头，决定去工厂打工，最后还是被校领导劝了回来。”郦老师很庆幸自己坚持了最初的梦想——做一名教师。尽管那时候的教学条件依然艰苦，她仍旧拿着微薄的工资，教着“复式班”。
1993年，郦老师明显感受到了教育事业的发展和变化。一栋栋教学楼开始建起来，带抽屉的统一书桌整齐地排列在教室里，孩子们可以去像样的篮球场上体育课了。一、二年级的学生实行了分班，学生渐渐多起来，教师的素质也提高了。随着教学条件的改善，老师在民众心中的地位也逐渐得到提升，职业认同感增强，郦老师的月工资也涨到了200元。“虽然工资涨了，但生活依然很困难，因为经济上的原因，我女儿错失了继续学习深造的机会。”提起这件事，郦老师至今都感到很是遗憾，但她并不后悔坚持从事教师这一职业。
2000年后，即将退休的郦老师又一次感受到了教学条件的巨大改变。“多层教学楼建起来了，400米的塑胶跑道铺上了，教室里窗明几净，软硬件设施都与城里接轨。之后，村小学撤并成中心校，学校规模也进一步扩大，任教老师都是大学生，师资力量日渐雄厚，我从心底里为之高兴！”郦老师说，如今，她虽退休在家，活动范围却不仅仅在陵口镇潘家村，她经常与老师们互动，时刻关心着教育事业的发展。
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