垃圾分类，从娃娃抓起

本报特约评论员　秦曼村

垃圾分类，事关广大人民群众的生活环境。目前，我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨，有三分之二的城市面临着“垃圾围城”的窘境。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾科学管理，最大限度地实现垃圾资源再利用，减少垃圾处置量，改善生存环境是当前世界各国共同关注的迫切问题。垃圾分类正是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。

垃圾分类实质上是个生活习惯问题，纵观国内一些城市垃圾分类，之所以难推行，就在于广大成年居民多年的生活习惯一时难以改变，因此，垃圾分类不妨从“娃娃”抓起，帮助孩子们从小养成良好习惯而不是长大后去改变不良习惯。垃圾分类的推广更是一个循序渐进、漫长的过程。从娃娃抓起意在通过对孩子好奇心、可塑性进行科学引导，让其从小就树立垃圾分类的意识，养成垃圾分类的良好习惯。这样不仅可以让孩子在潜移默化的教育中，清楚识别各种垃圾如何分类以及该丢在哪一类垃圾桶中，熟练掌握垃圾分类技能，还可以通过孩子督促家长增强垃圾分类的意识，进而在全社会形成垃圾分类的浓厚氛围。当然，从“娃娃”开始也并不是说上一两句话而已，首先是要把垃圾分类的重要意义列入教科书，让孩子们从小就认识到垃圾分类的重要意义，懂得垃圾分类的具体做法，从小就培养爱护社会环境的意识，主动做好垃圾分类。其次是学校要做好垃圾分类工作，比如在校园内的边角地方设置分类垃圾箱，定时定点做好学校垃圾的清运工作。让学校老师成为垃圾分类的带头人。再有就是对垃圾分类工作要加强宣传，可以采用连环画、微视频等老少咸宜的方式逐步改变人们垃圾随意倾倒的落后观念和不良习惯。

垃圾分类是一项巨大的民生工程，从小抓起，通过“小手拉大手”的方式，“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”——让孩子的行动影响他们的父母及兄弟姐妹，进而使全民的环保意识得到提高，有利于带动整个社会的垃圾分类工作。