本报特约评论员 秦曼村
可曾记得童年飞舞的风筝,可曾记得童年飞驰的滑轮,可曾记得童年飞翔的美梦,可曾记得童年飞逝的纯真。
“六一”儿童节就要到了。我们该如何来关注儿童的健康快乐成长呢？也许因为种种原因，社会、家庭、学校对儿童的关爱还无法做到最微最细，其主要表现在“软件”和“硬件”两个方面。
“软件”方面，不少家长忙于工作，缺乏陪伴孩子的时间，对孩子关爱不足；“硬件”方面，社会上的娱乐基础设施不足，无法满足孩子爱玩的天性。而与陪伴时间较少形成对比的是，家长对孩子教育方面的开支却在不断增加，各类艺术兴趣班受到了越来越多的家长的青睐。事实上，频繁报兴趣班不如多些陪伴。报班太多一方面浪费钱财，另一方面是报兴趣班太多，孩子会在父母的重压下，容易产生厌学。所以，不妨在有效的陪伴中，了解孩子的兴趣和需要，并以他们的需求为导向，为他的成长提供支持。
所以，在教育孩子时要注意“最”文化情结和家庭教育的误区：一是盲目培养孩子特长，家长的“最”文化情结容易要求孩子表现最好，追求最好的潜意识会强迫孩子学多种特长，这样反而使孩子失去多样性发展的可能，造成“孩子苦、家长累”的尴尬局面；二是把学习成绩好当成子女表现的指针，而极少关注孩子的思想品德发展状况；三是拔苗助长式的成人化教育，不顾孩子的意愿和实际情况，一味按照自己的意愿来培养孩子。
孩子是需要大人陪伴的，家长再忙也要抽出时间来陪伴孩子，还要和孩子多沟通交流。家长不要把自己的想法强加给孩子，多放手让孩子去成长，不要害怕孩子在其成长过程中“走弯路”的经历，这也是一种成长历程，当他们经历挫折时指导他们渡过难关，这时候会让孩子有成就感，变得有自信，对良好性格的培养有很大的益处。家庭教育要以爱为核心、以倾听为纽带、以交流为主线，以表扬赏识教育为主，家长要彻底改变简单粗暴的教育习惯，多表扬孩子的优点和长处，还要营造民主的家庭气氛，民主型的家长对待孩子的态度和蔼，乐于和孩子交流，允许孩子发表自己的意见。
孩子是国家的未来，是民族的希望，是父母的宝贝，给孩子创造良好的社会环境，让他们幸福、健康、快乐地成长，是我们共同的责任。
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