一切为了孩子的欢笑

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——后巷中心幼儿园以党建促幼儿教育创新发展

本报记者 束旦平 通讯员 丹北宣

前不久，带着8个月身孕的后巷中心幼儿园老师金亚云参加蓝天杯赛课并获得了全市一等奖的好成绩。后巷中心幼儿园园长、党支部书记张丽华告诉记者，正是有一批像金亚云这样的先锋模范，后巷中心幼儿园在家长心中乃至社会上的满意度才能不断上升。

以党建为引领，推动幼儿教育创新发展，是该园办好人民满意的学前教育的重要抓手。据介绍，后巷中心幼儿园党支部共有党员8人，是一支年轻的、战斗力强的党员先锋队伍。近年来，在丹北镇党委和市教育局党委的正确领导下，支部立足实际，充分发挥战斗堡垒作用，打造了一支优秀的幼教团队。

后巷中心幼儿园是我市农村最大的公办幼儿园。现有老师64名、孩子1017人。以前，和其他农村幼儿园一样，该园也存在学前教育师资薄弱、青黄不接等问题。为了克服师资力量短板，2012年，后巷中心幼儿园支部牵头成立了以青年教师自主成长、相互砥砺为主题的教师专业成长共同体——“青苗工作室”，由全园35岁以下青年教师自主报名参与，以学习、培训、研讨、展示为一体，以项目化、小组化工作为抓手，几年来，“青苗工作室”成为后巷中心幼儿园园本培训的基地，陆续有40余名教师加入青苗工作室，占青年教师的95%，其中有10余名教师取得幼儿教师资格证，6名教师考取正式编制，工作室成员成为丹北幼儿园一支骨干教研力量，提升了后巷中心幼儿园整体凝聚力与竞争力。

以党员为表率，坚持“三色教育”理念，是该园办好人民满意的学前教育的重要举措。

张丽华告诉记者，后巷中心幼儿园的“三色”教育，即本色、角色、彩色。“三色”，首先是一种教育理念，保教为先求本色，培养孩子平常心；生活体验扮角色，培养孩子的快乐心；个性发展呈彩色，培养孩子的好奇心。“三色”还是教师身份识别，年轻教师从“本色”起步，经过一年的岗位锻炼，过渡到“角色”，熟悉各年龄段孩子的特点，再经过几年成长为“彩色”老师，形成自身教育特长。“三色”又代表孩子、家长、学校三方，融合三方力量，呵护孩子成长。在打造“三色教育”中，后巷中心幼儿园的党员老师起到了表率，金亚云老师就是一个典型事例。

“三色教育”，全部指向都是孩子的快乐成长。为此，该园注重家、园互动，充分发挥家长在孩子成长过程中的陪伴作用，以活动为载体，让家长更多地参与到孩子的成长中来，见证孩子的进步。通过开展讲故事比赛、亲子运动会、合唱比赛、折纸绘画比赛、家园同乐、毕业典礼等多彩的幼儿活动，不但丰富了幼儿的生活与情感、提高幼儿的多种技能，更是对教师的一种磨练，既加强了教师与幼儿、家长间的互动，改善了家、园关系，又提高了教师的亲和力，也增强了家长的信任度。近年来，该园参加丹阳市幼儿展演活动，连续多年获得一等奖。此外，该园还尽量用好家长的创造力，每个班级成立家委会，由家委会牵头组织孩子开展各种主题活动，实现了孩子快乐、家长满意、教师成长的良性互动。

“幼儿园10000多平方米的建筑物内，墙壁上近千件装饰画都是本园孩子自己的作品。”采访结束前，张丽华带着记者参观了幼儿园场馆廊厅时自豪地说。望着那一幅幅稚嫩但又充满孩童想象力的作品，我们仿佛看到了一个个朝气蓬勃的笑脸……