让每个学生都能在关爱中成长

袁丽娟:满园春色关不住

核心提示: “教育植根于爱”。袁丽娟深知,要想赢得学生的信任,作为班主任必须真情付出,用爱心培育学生。

“说出来你可能不信,但我从小的梦想就是成为一名教师,而且要做一名优秀教师。考上师范后,我常梦想着能有一天,在洒满阳光的草地上,和一群天真活泼的孩子在一起,他们围着我,灿烂明媚的笑声一直传向远方……”2000年,袁丽娟怀着对美好未来的憧憬,告别大学校园,加入到我市第九中学教师的行列。转眼,袁丽娟已经在英语教师的岗位上工作了17年,校级优秀班主任、丹阳市教学骨干等荣誉,无疑是她这些年工作成绩的最好体现。

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袁丽娟(右)在与学生谈心

 

以爱为桥 感染学生

“教育植根于爱”。袁丽娟深知,要想赢得学生的信任,作为班主任必须真情付出,用爱心培育学生。

初出茅庐的袁丽娟由于心理承受能力尚不足,曾被学生气哭过:“督促他们背书默写,其实是为了他们好,怎么就不理解我呢?”甚感委屈的袁丽娟在伤心的同时,开始自我反思:是不是自己的教学方式有问题?在虚心地向有经验的老师请教后,她总结形成了自己的一套“教学方略”,并开始承担起班主任一职。

细心的袁丽娟通过观察发现,虽然这个班的学生很活跃,但性格各异,有的学生很聪明但欠缺勤奋,有的学生小错不断却屡教不改……如何让这些个性鲜明而又极具潜质的学生都能考上理想学府,这让她颇费心思。

对于这班学生,袁丽娟呕心沥血,关爱有加。她采用刚柔并济、疏密有度的办法来管理,用满腔爱心呵护着学生成长。班里有个学生特别贪玩,违反纪律,少写作业,捉弄同学,各种问题屡见不鲜,是大家眼中的“双差生”,可袁丽娟却不厌其烦地多次教育。关爱像润物无声的细雨,融化了孩子心头的坚冰,脱胎换骨的孩子在三年后顺利地考入了高中。

每个教师节前夕,袁丽娟会收到来自四面八方学生的祝福短信。读着一条条充满感恩之情的短信,她的内心洋溢着幸福感。

 

善于沟通 谆谆教诲

“师者,传道、授业、解惑也。”袁丽娟全身心地投入教学工作之中,除了认认真真上好每一堂课之外,还十分注重与学生交流沟通,及时了解他们的思想动态。每天早晨,她都早早到教室,通过简短谈话等方式,更好地了解每位学生的内心世界。

在学生们的心目中,袁丽娟不但是一位可敬的师长,更是一位知心的大姐姐。王强(化名)是一个智力上稍有问题的男孩,不仅学习能力差、上课难以集中听课,生活自理能力也不强,由于智力原因,他经常被班里调皮的同学欺负却浑然不知,有些同学甚至用王强的饭卡购买东西。一次袁丽娟与他谈话的时候,他无意中说出了实情,在讶异的同时,对此非常重视的袁丽娟立马找来了相关同学,通过互相指证确定了所刷金额并通知学生家长,此外,她还通过商店监控与店家反复沟通,最终使王强失去的钱财得已归还。

“作为一名班主任,总会遇到很多关乎学生的繁琐问题,但办法总比困难多,只要多思考、多实践、多总结,班级管理工作一定会得心应手。”采访中,袁丽娟向记者分享了当班主任的心得体会。

十几年的教学经历,触动袁丽娟的学生并不少,而现在执教班级里的一名男生,则让她感触颇多。

原来,现在袁丽娟教的初二(1)班并不是从初一带上来的,而是中途接的班。“其实,我与原先的班主任教学风格不大相同,学生刚开始并不适应。”袁丽娟说,因为不适应,所以也经历了磨合期,好在现在,学生们越来越适应自己的风格了。

“上周五,这个男生主动找我聊天,告诉我一些学习上的困惑和与人相处的问题。”这令袁丽娟十分惊喜:“真的没想到他会和自己讲这么多事情。”前两天英语晚自习时,这个男生更是主动走上讲台,找袁丽娟重新默写了三次。

这使袁丽娟深刻的体悟到——教育仅有“教”还不够。袁丽娟说:“尊重,对孩子来说太需要了。尤其是比较内向的孩子,他们是那么的信任他们的老师,他们需要老师关注他,欣赏他,鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑,都能令他们兴奋不已,开心许久。”“读懂孩子”和“不放弃”,是她的两大教育理念。“读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子充满自信,找到快乐。”袁丽娟所带过的班级,孩子们都跟她结下深厚的师生情,因为她把每一个孩子都当成自己最爱的宝贝,从未放弃。

 

不断学习 超越自我

在学校忙了一天的袁丽娟,回到家也常常没办法休息,还要与家长交流。“的确,老师很辛苦,早出晚归,每天有说不完的话,操不完的心,处理不完的班务,没完没了的电话,经常是热气腾腾的晚饭上来,等吃的时候已经是凉的了。”但袁丽娟从来不后悔选择教师这一行业,她用执着和坚守圆着自己的梦想。她所带过的每一个班级都是团结阳光、和谐向上的集体。“我觉得我能真正走进每一个学生的心里去,关心他们,呵护他们。”

多年来,袁丽娟积累了丰富的教育教学经验,工作中,她谦虚好学,潜心研究课标、教学教法,业余时间,她积极好学,认真钻研,一次次地公开课、示范课,在磨炼着她。通过改进教学手段,吸收先进的教育理念,积极进行课堂教学的改革,不仅学生英语学习兴趣浓厚,学习习惯俱佳,教学效果也十分显著。由于袁丽娟在教学上的突出表现,她还被评为了丹阳市教学骨干。

(袁军辉 刘静 丽娜 蒋玉 文/摄)

 

责任编辑:汤剑蕾

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