我的外孙女有听力障碍，可是她的班主任贡老师对她很关心，一年来打动我们的地方很多，所以我想请你们帮我和她说一声‘谢谢’……”6月20日，屋外下着大雨，家住香草新村、今年62岁的赵师傅找到记者，希望可以通过帮赞扬的方式，向自己外孙女的班主任道一声感谢。
原来，赵师傅的外孙女在三岁时被诊断听力受损，从小就得戴着助听器。“有一次，学校周末要补课，我外孙女没听见，到了补课当天也没去学校，家里电话恰好又坏了，打不通。贡老师便开着车，问了一圈找到了我家，将孩子接回学校上课。”从赵师傅的口中，记者得知，这位老师名叫贡金芬，是开发区练湖小学五一班的班主任。他告诉记者，因为外孙女身体情况的特殊，他们对孩子在学校的学习生活一直很是担心，可通过短短一年时间，贡老师便用类似这样的一件件暖心事儿打消了他们心中的担忧，老师的这些举动真的令我们内心充满感动”。
27日下午，待学生考完试放假，记者来到练湖小学，只见贡金芬正在专心致志地给学生写成绩单上的评语，一字一句，没有重复。
说起这件让学生家长感谢动容的事，贡金芬立马摆了摆手，微笑着说道:“这真的算不得什么，孩子没来学校，家里电话又打不通，我担心她在上学路上发生意外，作为老师，我有责任找到她。”贡金芬告诉记者，自己1987年走上教师岗位，24年前来到练湖小学，长期担任数学老师并兼任班主任。上学期一开始，为了让赵同学上课能听得更加清晰，贡金芬便安排她坐在第一排，每次提问她时，也总会下意识提高自己的音量，可效果却不如预期，一开始我也很纳闷，不知道是不是我嗓门太大，让她感到紧张，后来通过连续几次的课间观察，我发现其他同学在和她交流时并不会特意提高音量，她反而能听得清楚。于是我也就试着用正常的说话音量和她进行沟通，只是会放慢语速，让她看清我的嘴型，效果反而好一些。”同时，为了尽量弥补赵同学因为耳疾而耽误下的功课，贡金芬经常利用自己的休息时间给她“开小灶”，因为听力受损，她在上课时对于学习内容的吸收能力肯定低于其他同学，所以只要有时间，我就会利用放学后的时间给她义务补习。”正是由于这些在贡金芬看来实属为师之道的小事，却让孩子感受到了耐心与爱心，也让家长感到放心。其实，这并不是贡金芬第一次受到学生家长的称赞。上学期，班上的一名男同学突然没来学校，贡金芬就给家长打电话，没想到却遭到家长的质问，指责其没有好好照顾自己的儿子。随后，贡金芬和学生家长找了一圈后才发现，孩子把自己关在了家中的厕所内，并且无论怎么劝说都不愿开门。“当时他妈妈告诉我，孩子怕他爸，于是我就劝他爸妈先出去，自己一个人在厕所门外和他聊天，过了一会儿后，他才愿意出来，但还是一言不发。”贡金芬表示，面对眼前一声不吭的孩子，她当时虽然心里也很着急，可也只得让其答应第二天去上学。好在第二天，孩子如约来到学校，本想抽时间好好和他谈谈心的贡金芬却没想到，第二天放学后不久，她便又接到孩子母亲的电话，说孩子离家出走了。“当时我和学校的几位老师在外面找了一圈没找到，后来想到他和其他班的几个学生玩得挺好，于是就向他们老师了解那些孩子的家庭住址，然后找了过去，没想到孩子果真就在其中一位同学家。后来我又去找他同学了解这孩子不愿意回家的原因，原来是因为他父亲责怪他考试没考好。”贡金芬告诉记者，也是因为这件事，她开始更加重视学生的心理想法。因为我们学校外来学生比较多，不仅要保证学生的出行安全，还得关注他们的心理健康”。
除了是家长心目中对孩子充满耐心与爱心的好老师，在学校领导和众多同事眼中，贡金芬也是一位公认的勤恳敬业，对学生关怀备至的优秀教师。教书育人其实是一份良心工作，你可以选择尽心尽力，也可以选择按部就班，做的事情也许平凡，但能坚持做好却实属不易。”练湖小学副校长解浩刚表示，多年来，学校一直坚持以爱心教育为核心文化，而贡金芬老师就是对学生爱字当头的典型代表，多次被评为市级与校级的优秀班主任，尤其是对待贫困家庭的孩子，她更是全心付出与关怀。为此，每年学校分班前总有家长会提出希望将孩子分到贡老师所带班级的要求。”从1987年踏上三尺讲台，今年49岁的贡金芬已在无数次备课、板书、批卷中坚持了29载。从青年时热情洋溢、神采飞扬到如今的经验丰富、教学有道，她的容貌或许已不如当初靓丽，嗓音已不如当初轻柔，就连双手也被石膏制成的粉笔烧蚀得一次又一次地褪皮，但内心对于为人师者的良心，对教学的耐心、学生的爱心却和当年一样，丝毫未减。
（开宣束丽娜蒋玉文/摄）
