寒假，您的孩子读书了吗？

对于孩子们来说，寒假已经接近尾声了，能够肆意安排自己活动的时间也已经屈指可数。想问一问我们的家长，寒假，您的孩子读书了吗？

李克强总理说：“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”阅读的好处，大家都知道，书籍是全人类智慧的结晶、是人类进步的阶梯，书籍可以帮助我们跟上时代的步伐，实现创新的梦想。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”通过读书，可以让我们掌握知识、增强本领、敢于创新，可以给我们智慧、勇敢和温暖，可以使我们成为知识的富翁和精神的巨人！

寒假近一个月的时间，我们的孩子（特别是小学生）除了随家长走亲访友，完成一定的寒假作业，和适当娱乐之外，还有着大量的闲暇时间，完全可以好好地静下心来读一两本好书。当然，我们的家长必须正确认识课外阅读的作用。许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小（中）学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。此外家长还必须让孩子明确课外阅读的内容。寒假中的孩子可以读一些关于修养的书，如伟大人物的传记，学者的言行录等等，这类书可以帮助孩子认识复杂的人生，理解他人的生活和思想感情，认识到伟人也不是超凡脱俗、不食人间烟火的怪物，他们的成功也是努力的结果，只是比别人付出的努力更多，流出汗水更多，更具有顽强的意志。另外还可以选择一些供孩子欣赏的书，小说、剧本、诗歌、散文等，这些读物可以陶冶情操，使孩子的人格更为高尚，更能明辨是非。当然这里的小说是好小说，那些拙劣的言情、武侠小说，并不在其内。但是，有的家长却因为有拙劣的小说存在而禁止孩子看小说，这是非常不妥的行为。有时候还可以为孩子提供供临时需要读的书。如准备旅游之前，可以让孩子看看关于介绍风景名胜的书等。我们的家长要经常向孩子推荐好书，避免孩子课外阅读的盲目性。要做到这一点，我们的家长首先要勤看书、多看书。要加强课外阅读，拓宽视野，培养综合能力素质。而孩子们如果是单纯功利性和消遣性的阅读，都会使自己局限于某一方面而丧失阅读的其它功能。

面对琳琅满目的书籍报刊，孩子们既没时间也没有必要全部精读细读，而应依据书目和实际需要区别对待，有所选择。寒假相对时间比较长，空闲时间比较集中，可以品味性地精读一两本书。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。也可边读边作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以点评原文的纰漏等。愿意的也可以写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会等。

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。寒假，您的孩子读书了吗？